Measuring floodlights at school with "THALES"

Measurements of the first group:

• Shadow of the floodlight 2.97 m
• Shadow of the student 0.86 m
• Height of the student 1.60 m

Two groups of students of 3º A have been measuring a floodlight using Thales Theorem. They used a tape meter and mesured the shadow of the floodlight and the shadow of a student, they mesured the height of the student too.

Measurements of the second group:

• Shadow of the floodlight  3.17m
• Shadow of the student 0.84 m
• Height of the student 1.60 m
  

So there is a diference of 51cm, Why do you think they have obtained different values of the measurement?

QUADRATIC FORMULA 3A CRISTINA, IRENE Y PAULA

ALGEBRA VOCAB

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RECURSOS 2º ESO

1.- Números enteros
http://www.amolasmates.es/mates_interactivas/Definitivo%20Enteros/textoentero.html
muy bueno con operaciones resueltas

Taller de matemáticas, unidad 1 recursos

método-egipcio-para-multiplicar
http://t.xatakaciencia.com/matematicas/la-multiplicacion-de-los-campesinos-rusos-demostracion

Taller de Matemáticas. Unidad 1 Números naturales.

Unidad 1. NÚMEROS NATURALES
La multiplicación por el método egipcio y por el método del campesino ruso
El juego de adivinar el número (tarjetas mágicas)
La multiplicación por el método de celosía
Los sistemas de numeración de culturas antiguas: egipcia, maya, babilónica, romana, etc. El juego del Nim

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