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lunes, 15 de octubre de 2018
miércoles, 13 de junio de 2018
TEATRO LEIDO: ÁNGULOS 1º ESO
Hemos estado trabajando una adaptación de la obra "Ángulos muy agudos, del libro Teatromático".
Texto adaptado:
El (90º) ¡Mira, no compliques más mi existencia y déjame volver a ser lo que siempre fuí..! A 60
each other!
Texto adaptado:
60º ¿Sabéis como se llama el espacio delimitado por mi cuerpo? An angle. Do you know what an angle is? Pues esa infinita región comprendida entre mis dos lados: las piernas y el torso. Sabed que estos lados míos, aunque no lo veáis, se prolongan y llegan hasta el infinito. I've also got a vertex. Do you know where it is? ¡En efecto, mi vértice es el origen de los lados de mi ángulo! Of course, everyone tells me. I'm very acute, debe ser porque voy siempre agachadito y no alcanzo la rectitud. Pero ¿qué cosa será ser recto?
120º: Sixty degrees! Sixty degrees! My dear acute angle. Are you there? My little acute one!
60º ¡Debe ser mi suplementaria! ¡Y yo aquí con estos pelos! ¡Qué alegría suplementaria! We're together again, to make 180º. ¡Dos ángulos distintos y un solo llano verdadero..!
120º: Y ahora que hemos formado un llano ¿por qué no jugamos un rato?
condición, que eres tú muy obtusa!
120º: Perdona que te diga, pero es un ángulo conservador. Te has acomodado a tus 60º y te vas a
quedar de por vida con una esclerosis angular aguda. Un poquito de movimiento es lo único que
te pido. Mira me dejas que yo sea ahora aguda?
60º ¿Y cómo lo haremos? No estoy acostumbrado
120º Muy fácil, mantendremos nuestros vértices pegaditos y ahora con cuidado déjate caer sobre
mí. ¿Lo ves? ¿Qué tal te sientes ahora, complementario mío? ¡Te siento muy obtuso, como nunca!
Ex 60º Changing from an acute to an obtuse angle has unsettled me. Veo las cosas de diferente
modo. No sé, como con más amplitud.... No te negaré cierto alivio.
Ex 120º Pues no te acostumbres a la comodidad que te conozco. ¿ Y si nos convertimos ahora en
unos rectos? Tan sólo debes seguir mis movimientos....
Ex 60º ¿Qué movimientos?
Ella (90º) Comprendo que estés turbado por tu rectitud manifiesta. ¿Sabes? A right angle isn't at all
stupid. Una adivinanza, ¿cómo se dice que están tus lados en tan recta postura? Piensa, piensa...
PERPENDICULAR! ¡PERPENDICULARES! Fijate si será importante un recto, que con cuatro
iguales y adyacentes ¿se forma un....?
El (90º) A three hundred & sixty degree angle?
un caballero, ¿por qué no nos complementamos un poquito? After all, we're already pretty much
tried everything: acute angles, obtuse angles, right angle
El (90º) ¡Mira, no compliques más mi existencia y déjame volver a ser lo que siempre fuí..! A 60
degree angle! I want to keep being acute forever y no le encuentro ventaja ni a ser tan recto ni por
supuesto a ser obtuso, además...I am the basis of a whole system!
Ella (90º) Te pones tan trascendente y metafísico que ¡caramba! No te entiendo. ¿A qué sistema te
El (90º) ¿Y tú me lo preguntas? Well, what do you think? The sexagesimal system, que así se le
conoce por ser la unidad fundamental el número 60: a full circle has 360º, a degree has sixty
parts called minutes, a minute has 60 parts called seconds.
Ella (90º) ¡Vale! No había reparado yo en tu importancia. Vuelve a ser agudo si lo deseas, pero
déjame que te sorprenda y sea, por última vez, tu complemento.
Ella (90º) Lo tuyo, sexagésimo, perdona que te lo diga, resulta patológico. Cierra los ojos que voy a
sorprenderte con mi acoplamiento..
domingo, 7 de enero de 2018
UNITS OF MEASUREMENTS
LENGTH
- Inches
- Feet
- Yards
- Miles
MASS OR WEIGTH
http://www.mathsisfun.com/measure/us-standard-mass.html- Ounces
- Pounds
- Tons
CAPACITY OR VOLUME
sábado, 2 de diciembre de 2017
martes, 24 de octubre de 2017
sábado, 3 de diciembre de 2016
INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE ALGEBRAICO
Como introducción a la unidad Lenguaje Algebraico hemos grabado en clase un video con la ayuda de Fernando, el director.
Nos preguntamos ¿ para qué sirve el lenguaje algebraico? Los alumnos han trabajado en grupo y nos dan diferentes respuestas.
Primer grupo: Longitud de la circunferencia. Los alumnos están midiendo la longitud de la circunferencia e intentan aproximar el valor de π .
Segundo grupo: Usando las ecuaciones para el cálculo de los ángulos agudos de una escuadra.
Tercer grupo : Áreas y volúmenes de cuerpos geométricos
Cuarto grupo: Descifrando el recibo del agua
y otros mientras.....
Pero, ¿qué ha pasado cuando el director se ha ido......?
Nos preguntamos ¿ para qué sirve el lenguaje algebraico? Los alumnos han trabajado en grupo y nos dan diferentes respuestas.
Primer grupo: Longitud de la circunferencia. Los alumnos están midiendo la longitud de la circunferencia e intentan aproximar el valor de π .
Tercer grupo : Áreas y volúmenes de cuerpos geométricos
Quinto grupo: Revisando la historia del álgebra
y otros mientras.....
Aquí tenemos nuestro Mannequin Challenge:
viernes, 12 de febrero de 2016
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